Treća godina obilježavanja Dana  bez mobitela u Prometnoj školi i Dana bez mobitela u prometu. Pedagoginja je nastavnicima  i studentima pedagogije predložila  primjere pedagoških radionica uz obrazac za njihovu evaluaciju koje je malo preuredila i prilagodila našim učenicima.

Podsjetila ih  na pedagoške radionice koje je predložila prošle i pretprošle godine kada je sve započelo.  Uputa za provedbu je slična od prve godine obilježavanja ovoga dana: nastavnici barem dio sata posvećuju Danu bez mobitela u našoj školi, ali i važnosti nekorištenja mobitela kad  smo sudionici u prometu. Razrednici na Satu razrednika s učenicima razgovaraju  i sve aktivnosti usmjeravaju ovoj važnoj temi, a nastavnici struke povezuju je sa svojim nastavnim predmetom.

Školska pedagoginja, izabrala  je sljedeće pedagoške radionice i aktivnosti:

  1. Asocijacije na društvene mreže, mobitel i kompjutor
  2. Komadi torte – uvod za razgovor s učenicima
  3. Odluka koju donosim: Prekomjerno koristim mobitel i ne ostaje mi vremena ni za što drugo
  4. Navedi oblike elektroničkog nasilja koje znaš i opiši ih svojim riječima
  5. Ni dana bez ekrana

Školska knjižničarka, napravila je  prigodan digitalni plakat koji se nalazi na kraju ovog teksta. Na njemu je pitanje upućeno učenicima: Patiš li od nomofobije? Nakon što učenici skeniraju QR kod, dolaze do obrazloženja pojma „nomofobija“.  Osim toga, za nastavnike je predložila pedagošku radionicu pod nazivom: „Smijem nešto propustiti“.

Razrednici i nastavnici, biranjem različitih aktivnosti, s učenicima su razgovarali i obradili ovu temu, svatko na svoj način.  Na Vijeću učenika, pedagoginja je vodila pedagošku radionicu pod nazivom: “Pokušavam nešto novo i drugačije“. Osim predstavnika Vijeća učenika, svoj doprinos su dali i studenti pedagogije kojima je pedagoginja mentorica u okviru kolegija: Praktičan rad 1. Uoči tog dana, studentica Anita Šegota, s učenicima 2. TC razrednog odjela provela je pedagošku radionicu: „Koliko dobro komuniciramo?“, a student Domagoj Kelava, s učenicima 3.PF razrednog odjela: „Digitalni otisak i odgovorno ponašanje na internetu“.

Evo kako je to izgledalo u nekim razrednim odjelima:

1.PF:  razrednica: Beti Milardović, prof.

Učenici su na početku Sata razrednika odložili  mobitele i nisu ih smjeli koristiti. Razgovarali su o tome kako im je bez mobitela i je li im predugo da 45 minuta ne pogledaju u ekran. Reakcija je bila očekivana.   Glasno su komentirali što će ako im za to vrijeme dođe neka “važna” poruka. Njima je svaka sličica ili rečenica “važna” poruka. Razgovarali su o lošem utjecaju mobitela na njih. Složili su se s tim da ovaj sat budu bez mobitela, ali su i dalje jedva čekali  kad će im razrednica vratiti mobitele na kraju sata. Dakle, ovdje je riječ o jednoj vrsti ovisnosti, zaključila je razrednica.

1.TC

Razrednica – Tanja Vrbanac, mag. educ. philol. croat. et mag. educ. hist.

Na Satu razrednika,  održala sam s učenicima 1.TC razrednog odjela radionicu: „Ni dana bez ekrana.“

Razredni odjeli:  2.V1 i 3.PF, strukovni predmet, nastavnica Marina Malnar

Naziv radionice: “Kuc, kuc, tko je?”

Tema/sadržaj:

Radionica je osmišljena na način da učenici razmisle o tome tko ih sve tijekom dana kontaktira putem mobitela. Koju količinu notifikacija dobivaju? Primaju li notifikacije od svih aplikacija? Tko ili što im najviše dosađuje putem mobitela? U prosjeku, tko ih najviše kontaktira? Na koje notifikacije/brojeve telefona/poruke odmah odgovaraju, a na koje s odmakom?

Nakon što su učenici razmislili i napisali na papir odgovore na pitanja (tj. postavljene smjernice), zamoljeni su da svatko od njih pročita na glas svoje odgovore. Nakon svakog učenika, komentirali bismo  odgovore i na taj način bi započeli diskusiju i brainstorming.

Zaključno– većina učenika zna ograničiti (isključiti ili utišati) notifikacije te blokirati neželjene poruke/pozive. Neki učenici ni nemaju instalirane aplikacije koje “imaju svi”. Smatraju da mobitel može postati izvor stresa ukoliko se ne ograniči dostupnost pojedinca.

2.V2

Razrednik: Marin Balenović, mag. ing. traff.

Povodom Dana bez mobitela u Prometnoj školi i Dana bez mobitela u prometu, sa svojim sam razredom (2.V2) proveo sam aktivnost gledanja edukativnih materijala koji prikazuju nepropisno korištenje mobitela u prometu. Nakon toga uslijedila je zajednička rasprava tijekom koje su učenici iznosili svoja razmišljanja, dojmove i stavove o ovoj važnoj temi.

 

Zadovoljni smo kako smo s učenicima obilježili ovaj dan i već smišljamo nove aktivnosti za sljedeću godinu.

 

 

Mara Topčić – Bradanović, prof. i školska  pedagoginja